主要内容РCompany LogoР生理学Р基础、桥梁Р解剖学Р组织学Р生物学Р药理学Р病理学Р其他专业课Р一、课程设置Р1、地位Р使学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习,掌握正常生命活动的发生条件、过程、机制,以及各种因素对这些活动的影响,从而掌握各种生命活动发展变化的规律,为进一步学习其他医学基础课和康复治疗技术专业课打下基础。Р2、作用Р一、课程设置Р一、课程设置Р3、课程目标Р掌握基本实验技能。科学的思维方法、获取知识的能力和创新能力、职业岗位综合素质能力的培养。Р自主学习的习惯、团队精神和人际交往沟通能力,高度的责任感、良好的职业素质以及为人民健康服务的精神。Р掌握掌握基本概念、基本理论、各系统的正常功能及其调节。?熟悉命活动的规律和相应的机制。?了解生理学的研究方法。Р知识目标Р能力目标Р情感态度目标Р4、培养目标Р一、课程设置Р二、课程设计Р1、课程设计理念Р办学理念Р“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”Р结构到功能?稳态到调节?概念到理论Р二、课程设计Р2、教材与参考资料Р教材Р参?考?书Р二、课程设计Р3、教学内容Р二、课程设计Р章次Р教学内容Р学时分配Р理论教学Р实验Р合计Р第一章Р绪论Р2Р2Р第二章Р细胞的基本功能Р6Р2Р8Р第三章Р血液Р4Р2Р6Р第四章Р血液循环Р8Р2Р10Р第五章Р呼吸Р4Р2Р6Р第六章Р消化与吸收Р4Р4Р第七章Р能量代谢与体温Р2Р2Р第八章Р排泄Р4Р2Р6Р第九章Р感觉器官Р2Р0Р2Р第十章Р神经系统Р6Р0Р6Р第十一章Р内分泌Р4Р4Р第十二章Р生殖Р0Р0Р总计Р46Р10Р56Р3、教学内容
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