管理,完善教师退出机制。9)制定校长任职资格标准,促进校长专业化,提高校长管理水平。推行校长职级制。10)倡导教育家办学。落实纲要的十项措施认真贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号,8月20日印发)文件精神(十四)全面推行聘用制度和岗位管理制度。根据分类推进事业单位改革的总体部署,按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则,完善以合同管理为基础的用人制度,实现教师职务(职称)评审与岗位聘用的有机结合,完善教师退出机制。(十五)健全教师考核评价制度。完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准,探索实行学校、学生、教师和社会等多方参与的评价办法,引导教师潜心教书育人。严禁简单用升学率和考试成绩评价中小学教师。加强教师管理,严禁公办、在职中小学教师从事有偿补课。1)实行全员聘用制,岗位责任制2)职称评聘分开,按能力聘用3)利用好绩效工资的杠杆作用4)完善校本培训制度5)奖励教育教学研究6)完善教学督导机制A.领导随机听课B.中层干部高级教师随机听课C.学生评教D.家长随机听课E.不定期检查教师备课、学生作业情况(三)从校内管理层面防止教师职业倦怠三、如何通过加强师德修养预防倦怠?《国家教育规划纲要》要求:加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。教师是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。只能靠自尊自律、责任感和使命感来约束激励自己,不可能完全靠外在的考核评估来督促育人工作,主要能靠师德修养的自我控制,教师工作是“良心活”!加强师德修养要让教师明确以下三点:一)认清教师的角色身份二)明确教师的职责义务三)明了教师的师德要求
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