建立自信心Р1、形成策略?2、体验策略多样?3、发展实践创新能力Р能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。Р本模块主要培养学生估算能力、计算能力、分析问题与解决问题的能力和自主学习的能力。Р认识年、月、日,了解它们之间的关系Р经历与他人交流各自算法的过程。Р能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数、比较大小、进行简单的加减运算Р能计算两位数乘两位数的乘法,两三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。Р数与代数Р空间与图形Р结合实例认识面积的含义,?能用自选单位估计和测量图形?的面积,体会并认识面积单位?(平方厘米,平方米,平方千米,?公顷),会进行简单的单?位换算。Р结合实例,感知?对称现象进一步发展?展空间观念。Р探索并掌握长方形、?正方形的面积公式,?能估计给定的长方形、正?方形的面积。Р通过观察、操作、?认识轴对称图形?和对称轴,并能在?方格纸上画出简单? 图形的轴对称图形。。Р统计与概率Р对数据的收?集、整理和分?析有所体验。Р根据统计图表中?的数据提出并回?答简单的问题,?能和同伴交换自?己的想法。Р通过丰富的实?例,了解平均数?的意义,会求简单?数据的平均数Р能根据简单?的问题,使用?适当的方法。Р通过实例,认?识统计表和象?形统计图、条?形统计图。Р经历观察、操作、实验、调?查、推理等实践活动;在合作?与交流的过程中,获得良好?的情感体验。Р感受数学在日常生活?中的作用。不但? 善于发现周围问?题,而且要用自己?学过的知识去解决。Р获得一切初步的数学实?践活动经验,能够运用所学的?知识和方法解决简单问题。Р一、说教材Р二、说教材Р三年级下册知识树Р实践与?综合应用Р统计与概率Р数与代数Р空间与?图形Р两、三位数除以一位数Р两位数乘两位数Р年、月、日Р小数Р对称Р长方形和正方形的面积两个单元Р双休日Р饮水Р统计
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