的能力(4)补充必要的乡土教材。简述贯彻思想性和科学性相统一的教学原则的要求。(1)教师要保证教学的科学性(2)发掘教材的思想性,注意在教学中对学生进行品德教育(3)要重视补充有价值的资料、事例或录像(4)教师不断提高自己的专业水平和思想修养。简述运用谈话法的基本要求(1)要准备好问题和谈话计划(2)要善问(3)要善于启发诱导(4)要做好归纳、总结。简述教学评价的原则。(1)客观性原则(2)整体性原则(3)指导性原则(4)科学性原则。简述导入设计要求。(1)导入要与教材内容和学生的特点相适应,即针对性(2)导入要有启发性(3)导入要有趣味性(4)导入要考虑语言的艺术性。提问设计要求有哪些?(1)问题设计不要过于简单和琐碎(2)根据学生的年龄特点和学习基础来设问(3)问题的设计要有明确的目的性(4)问题的设计要有一定的逻辑性(5)提问的语言表达要明确。简述课堂小结要求。(1)课堂小结要有计划性(2)课堂小结要及时性(3)课堂小结要有针对性(4)课堂小结要具简明性。简述板书设计要求。(1)科学设计,明确目的(2)突出重点,主题鲜明(3)力求新颖,充满趣味(4)重视合作讲求生存(5)留有余地,自主探究。简述布置作业的要求(1)作业的内容要符合课程标准和教科书的要求,并要有代表性,要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识,形成相应的技能、技巧,培养学生的能力(2)作业分量要适当,难以要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量,防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业,就不应当不知到课外去做。(3)不知作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间。对比较复杂的作业,教师也可以适当的提示,但这种提示应是启发性的不能代替学生的独立思考。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力,以便发现教学两个方面存在的问题,及时改进教学。
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