读懂教材是用好教材的基础Р读懂教材应努力做到Р一,关注整体与细节? 整体:? 框架、背景、全局、栏目、语文活动与总目标之间的关系? 细节:? 课后的助学系统、插图等传递出来的信息Р二、横向与纵向?纵向阅读,找到教材的脉络;?横向阅读,找到栏目间的联系;? 努力把握教材的线索以及各部分的关联,感受教材的梯度、递进性。Р三、守正与创新? 守正:以教材为例子,依据,为凭借? 创新:科学运用,合理开发Р四、研究与总结Р研究:研究新旧版教材的区别?总结:教育教学理念的更新;? 教学方式、方法的调整;? 学生学习方式的改变等Р部编语文二年级上册教材介绍Р一、整体结构、内容Р1个单元?4课Р集中识字Р7个单元?24课Р课文Р二年级上册Р口语交际Р语文园地Р快乐读书吧Р三个附表?(识字表)?(写字表)?(词语表)Р识字?加油站Р语文园地Р字词句?运用Р日积?月累Р我爱?阅读Р我的?发现Р展示台Р书写?提示Р写话Р查字典Р二、总体特点Р部编语文二年级上册教材介绍Р革命传统教育Р中华传统文化?教育Р法制教育Р国家主权与国家?安全教育Р社会主义核心?价值观Р民族团结教育Р一、教科书体现了国家意志
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