要有相应的教学资源给予相应的保证Р七教学策略制定Р教学策略是实施教学活动的基本依据,是教学设计的中心环节。Р教学策略是为了实现目标、满足需要,应采取的教与学的行动。Р教学策略是有效解决“如何教”、“如何学”的问题,是指向具体的教学目标而采取有针对性的措施。Р不同的教学目标应采取不同的教学策略。Р教学策略内容包含教师的教、学生的学、组织形式、教学手段或练习手段等, Р教学策略要符合学习内容,内容决定方式,教学策略就是完成教学内容的方式,同时还要符合学生的特点、教师自身的条件( 教学驾驭) 、教学设备和资源的客观条件Р八教学媒体设计Р教学媒体是教学活动中教学呈现的一种载体。教学媒体有许多种类,既有传统教学媒体,又有现代教学媒体。Р媒体在教学中的作用:欣赏作品、创设情景、提供示范、呈现过程、设疑思辨、解决难点、提供评价分析。Р各种媒体都有自己独特的作用,应该根据教学目标、教学内容、教学对象的特点和具体教学环境选用合适的教学媒体。Р九教学过程设计Р教学活动由教师、学生、教学内容等诸多因素组成,教学过程是教学设计的核心。Р教学不是单一的教师传授知识,学生纯粹接受和掌握知识的过程;教学不是封闭的系统,更趋向于开放与多元。Р对教学过程中每一个教学环节的设计都要同时考虑教学的意图、教学组织中活动的主体、行为和方式、教学媒体的使用、教学资源的利用、时间的分配以及对教学效果的预期等,从而构成一个动态的流程。Р十教学设计中的--- 评价Р评价是教学设计不可缺少的因素。Р只有通过反思性评价的设计,才是一个完整的、成熟的和有效的设计。Р可通过两条途径进行: Р1 、在设计实施之前,对自己的设计进行预测,这样能够帮助教师在设计的实施过程中更好地应对各种突如其来的教学事件,更好地在教学活动中进行设计的二次创造。Р2 、在教学活动之后,进行教学设计的评价,目的在于总结设计的得与失。(教学目标的达成度等等)
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