14、荷叶圆圆Р三甲集学区: 苏丽Р五步说课法Р说教材?说教学目标?说教法?说学法?说教学过程Р一、说教材Р 《荷叶圆圆》是人教版一年级下册第14 课,是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得初步的情感体验,感受到夏天,大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。Р二、说目标? 1,知识与技能:认识12个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。培养学生的语言表达能力,想像能力,表演能力。? 2.过程与方法:让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱,夏日的乐趣,学习识字、理解词句,体会课文思想感情的基本方法。? 3.情感态度与价值观:激发学生热爱大自然,保护大自然的思想感情,培养学生团结合作的精神。Р教学重难点Р培养学生的有感情朗读,力求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华,并达到熟读成诵的目的。Р三、说教法:? ? 自主读书? ︱? 合作学习? ︱? 自己感悟Р五、说教学过程:??(一)、激趣导入。??(二)、初读课文,学习生字、生词。??(三)、学习文章,了解主要内容。??(四)、拓展性学习。??(五)、板书设计。Р五、说教学过程:??(一)、激趣导入。
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