三年级科学上册Р金鱼Р说课人:孔令环Р教学过程Р教法和学法Р学情分析Р教材分析Р教学评价Р小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。Р教材分析Р教学目标Р知识目标:Р1、鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的特征。?2、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。Р能力目标:Р用观察实验的方法证明自己的猜想。Р情感目标:Р培养喜爱小动物的感情,培养用实验证据证实猜想的态度。Р教材分析Р教学重点Р教学难点Р学生在观察之后如何运用实验方法验证自己的猜想,解决遇到的问题。Р教学准备Р多媒体课件、金鱼、食物、滴管。Р教材分析Р通过观察金鱼的生活,了解水生动物与陆生动物的相同和不同,了解生命体的基本特征。。Р教学过程Р教法和学法Р学情分析Р教材分析Р板书设计Р三年级儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。Р学情分析Р学法与教法Р资源展示—提问题—细致观察—小组讨论—概括总结Р本节课我采用了实物观察为主的探究式学习模式,在教学中我以学生为中心,以启发式教学为统帅,把多种教法有机结合起来,努力为学生营造一个轻松而富有活力的学习氛围。
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