况。?“闻”,善于听各方面反映。①科任教师、宿舍管理反映。②班委干部反映。③学生反映。④其他反映。?“问”,善于追问线索,选择合适的卧底。①走读卧底。②住校生卧底。?“切”,善于找到问题根源,对症下药。①读报课、班会课强调。②趁热打铁,速战速决。③找学生谈话。Р具体操作Р(一)班主任发挥好榜样作用?坚持“六到位一抽查”?1、“六到位”?①早操②早自习③课间操?④眼保健操⑤读报课⑥晚寝查夜。?2、“一抽查”?午休Р(二)情感投入——以心换心Р①亲切的称呼,拉近距离。?②让学生充分了解你的工作,得到学生的理解与支持。?③生活中的关心。?④留守儿童、单亲家庭学生的关心。?⑤设置班主任信箱。?⑥错怪学生,给学生道歉。Р(三)在培养学生“三会”上下功夫。Р学会学习?学会生活?学会民主管理Р1、学会学习Р①养成良好的纪律、卫生习惯是前提。?②建立学生成长档案,确立学习目标。?③建立互帮学习小组,实行“一帮一”。?④各科设置助教若干名,协助科任教师巩固学习效果。?⑤定期组织学习经验交流会。Р2、学会生活Р①学会人际交往?②学会生活自理?③学会理财。Р3、学会民主管理Р1)明确班级奋斗目标,增强班集凝聚力,打造有特色的文明班级。?A“团结守纪,勤奋进取”八个字全班共勉。?B学校各项评比等体现集体荣誉感。?2)培养精良的班委会成员。?班委会的设置:班主任助理2名,班长1名,学习委员会2名,纪律委员3名,劳动委员3名,生活委员2名,体育委员1名,安全委员2名,团委书记、组织委员、宣传委员各1名,心理咨询师1名,分工明确。Р3)学生自主推行改革,实现民主管理Р改革表现:?①班委竞聘上岗,答记者问;?②座位大调整;?③各项决定由班委会组织开会讨论,并由全班投票表决;?④班会课、读报课班主任由主角变成了配角。?⑤学生自发读报课之前提前20分钟进教室学习。⑥家长会由班委会成员组织召开,班主任只是助手。
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