教师与学生的心理沟通?--理念与方法Р姚计海?北京师范大学教育管理学院Р2017/12/21Р2Р参与讲座的心情:Р愉悦的、兴奋的?乐观的、接纳的?谨慎的、试探的?……Р知识更新?第一层次开发Р思维创新?第三层次开发Р技能开拓?第二层次开发Р潜能开发?第五层次开发Р理念改进?第四层次开发Р讲座的目标Р2017/12/21Р4Р一些值得商榷的理念:Р“没有教不好的学生”?“差生”-“后进生”-“潜能生”?“不要让孩子输在起跑线上”?“一个好教师,可以造就一群好学生”?“学校以德育为核心,培养学生德、智、体等全面发展”?“……”Р2017/12/21Р5Р讲座提纲:? 引言、从心理健康说起? 一、什么是有效沟通?二、沟通的心理前提?积极心态?尊重?理解?三、如何有效沟通Р沟通的方式:倾听与表达Р2017/12/21Р6Р学校心理健康教育的意义Р心理健康?是学习与生活?的前提保障Р引言:从心理健康说起Р2017/12/21Р7Р减少学生的心理行为问题?帮助解决发展性的心理问题? 对少数障碍性的心理问题给予有效调控Р培养学生健全的人格和良好的个性心理品质Р提高全体学生的心理素质,充分开发潜能Р2017/12/21Р9Р什么是心理健康?? 根据联合国世界卫生组织(WHO)的界定,心理健康指:? 没有心理疾病或变态? 良好的心态和社会适应? 完整统一的人格? 心理潜能的充分发挥Р2017/12/21Р10Р学生的心理健康问题? 学习心理问题? 人际交往问题? 情绪情感问题? 自我发展问题
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