三年级数学上册教材研说Р杨芳Р说课标Р说教材Р编写体例Р本册内容Р内容标准Р说建议Р编写特点Р立体整合Р评价建议Р学科课程?总目标Р教学建议Р课程资源与?开发利用Р说课标Р总目标Р经历从日常生活中抽象出乘除法计算的过程,了解四则运算的意义掌握必要的运算技能。认识年月日及质量单位。掌握一些简单的数据处理技能。Р能运用生活经验,对有关的数字信息作出解释,探索简单的位置关系,发展学生的空间观念,计算平面图形的周长,能有条理的思考问题。会进行简单的归纳与类比。Р能从日常生活中发现并? 提出简单的数学问题,?了解同一问题解决策略的多样性,初步学会表达解决问题的大致过程和结果。学会与他人合作、交流。Р能够积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。激发学生参与欲望,让学生在实践活动中学会学习,接受知识。体验获得成功的乐趣,建立学好数学的自信心。?能发现错误并能及时纠正,形成?实事求是的态度。Р课程标准Р知识与能力Р情感、态度、价值观Р过程与方法Р认识周长的含义·正确计算?长方形、正方形的周长Р认识年·月·日。?认识事物的可能性Р初步认识质量单位?位《千克·克·吨>Р会算一位数除多位数的除法、?多位数乘一位数的乘法Р体会乐趣,提高?兴趣,建立信心Р养成认真作业,?书写整洁的良好习惯Р形成发现生活?中的数学的意识Р经历解决问题过程,?形成解决问题能力Р内容标准Р说教材Р有步骤的渗透教学思想方法,培养学生数学思维能力Р由易到难的呈现知识要点,精心构建认知结构Р注重与生活实际的联系,加强估算意识和能力的培养。Р增加自主探索、设计与制作活动,让学生获得学习成功的体验,增进信心。Р编写特点Р遵循学生的认知规律,注意知识间的内在联系。Р用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。Р编写体例Р主题图Р例题Р练习Р整理和复习
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