,建立义务教育学校校长培养培训质量保障体系。?二是各级义务教育学校校长培养培训的机构要将校长专业标准作为义务教育学校校长培养培训的主要依据。根据义务教育学校校长不同发展阶段的需求,完善培养培训方案,科学设置校长培养培训课程,改革教育教学方式。注重校长职业理想与职业道德教育,增强校长教书育人、管理育人的责任感和使命感。加强义务教育学校校长培养培训的师资队伍建设。?三是义务教育学校校长要将校长专业标准作为自身专业发展的基本准则。制定自我专业发展规划,大胆开展学校管理实践,积极进行自我评价,主动参加校长培训和自主研修,不断提升专业发展水平,努力成为教育教学和学校管理专家。Р基本内容的总体结构Р专业职责Р专业理解与认识Р专业知识与方法Р专业能力与行为Р总条数Р一规划学校发展Р1-3Р4-6Р7-10Р10Р二营造育人文化Р11-13Р14-16Р17-20Р10Р三领导课程教学Р21-23Р24-26Р27-30Р10Р四引领教师成长Р31-33Р34-36Р37-40Р10Р五优化内部管理Р41-43Р44-46Р47-50Р10Р六调试外部环境Р51-53Р54-56Р57-60Р10Р合计Р18Р18Р24Р60Р一、规划学校发展Р专业理解与认识??1.明确学校办学定位,履行实施义务教育的工作使命,保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育,着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利。?2.注重学校发展的战略规划,凝聚师生智慧,建立学校发展共同目标,形成学校发展合力。?3.尊重学校传统和学校实际,提炼学校办学理念,办出学校特色。Р一、规划学校发展Р专业知识与方法?4. 熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度。?5. 把握国内外学校改革和发展的基本趋势,学习借鉴优秀校长办学的成功经验。?6. 掌握学校发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。
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