。二、二、《《标准标准》》的框架及内容的框架及内容《《义务教育学校校长专业标准义务教育学校校长专业标准》》的五个基本理念的五个基本理念::““以德为先以德为先””————校长校长的道德使命,也是坚持的道德使命,也是坚持正确办学方向的必然要正确办学方向的必然要求。求。张伟视频二、二、《《标准标准》》的框架及内容的框架及内容《《义务教育学校校长专业标准义务教育学校校长专业标准》》的五个基本理念的五个基本理念::““育人为本育人为本””————校长的办学宗旨,校长的办学宗旨,也是教育工作的根本要求。特别也是教育工作的根本要求。特别强调校长要强调校长要““把促进每个学生健把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,扶持困难群体,推点和落脚点,扶持困难群体,推动平等接受教育动平等接受教育””,体现促进教,体现促进教育公平的要求育公平的要求;;特别强调校长要特别强调校长要““始终把全面提高义务教育质量放始终把全面提高义务教育质量放在重要位置,使每个学生都能接在重要位置,使每个学生都能接受有质量的义务教育受有质量的义务教育””,体现提,体现提高质量的要求。高质量的要求。育人为本是教育改革核心二、二、《《标准标准》》的框架及内容的框架及内容《《义务教育学校校长专业标准义务教育学校校长专业标准》》的五个基本理念的五个基本理念::““引领发展引领发展””————校长的角色定位,也是推动学校和教师发展校长的角色定位,也是推动学校和教师发展的有效途径的有效途径;;二、二、《《标准标准》》的框架及内容的框架及内容《《义务教育学校校长专业标准义务教育学校校长专业标准》》的五个基本理念的五个基本理念::““能力为重能力为重””————校长专业发展的实践导向,也是提高学校校长专业发展的实践导向,也是提高学校管理水平和教育质量的基本要求管理水平和教育质量的基本要求;;
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