,需要用心去琢磨。只有当你用心去把它做成一件艺术时,才能化琐碎为简易,化麻烦为条理,才有工作的成就感、愉悦感。Р班主任专业成长历程——痛苦并快乐着!Р积极心理学看幸福:保持一种积极的人生态度Р哈佛大学泰勒.本-沙哈尔博士:一个让学生触摸幸福的人?我们越来越富有,可为什么还是不开心呢?到底追求什么才是最重要的??——幸福感是衡量人生的唯一标准,是所有目标的最终目标。? 如何才能得到真正的幸福?”?——幸福,是快乐与意义的结合。?幸福,可以通过学习和练习获得。积极心理学可以帮助人们活得更快乐、更充实。?一个幸福的人,也会有情绪上的起伏,但整体上,能保持一种积极的人生态度。他经常被积极的情绪推动着,如欢乐和爱;很少被愤怒或内疚,这些负面情绪所控制。快乐是常态,而痛苦都是小插曲。Р当正面情绪多于负面?情绪时,我们在幸福?这一“至高财富”上?就盈利了。Р“幸福课”10个要点Р1.遵从你内心的热情。 ?2.多和朋友们在一起。?3.学会失败。 ?4.接受自己全然为人。 ?5.简化生活。 ?6.有规律地锻炼。?7.睡眠。?8.慷慨。 ?9.勇敢。?10.表达感激。Р1、把工作当成任务和赚钱手?段,就没有任何的个人实现?2、把工作当事业,注重财富?的积累,关注事业的发展?3、把工作当成使命,工作本?身就是目标,动力源自内心 ?——赋予了工作本身更多的?意义,从中发现乐趣,因而?也提升了幸福感、使命感。Р工作的3种境界?——你属于哪种境界Р二、班主任幸福感之源Р(一)班主任角色定位与幸福感源泉Р1、班级工作的组织管理者?2、班集体建设的指导者?3、学生健康成长的引领者(品德培育者、学习指导者、心理辅导者)?4、家庭、学校、社区教育的桥梁?——教书育人的职业幸福感。?——班级管理的专业幸福感。?——沟通协调的人际幸福感。?——不断创新发展的幸福感。?——促进生命成长的幸福感。
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