从头到尾说一遍;(2)能把本课的重、难?点从头到尾也说一遍;(3)能把典型例题和习题独立分析?一遍或者做一遍。看书的方法:边看边想——查阅学?习材料——再看再想——回想一遍——尝试做习题或?预习笔记(即用笔记本记录本课的知识点、重点、难?点和自己不理解的问题)。Р2、培养“做好作业”的习惯:Р做好数学作业主要有以下三个环节:(1)审?好题:一要看题准确,即对文字、数学式子、数?学符号等不多看、少看或漏看;二要分得清楚,?即能分清题目的条件、结论;三要连得起来,即?能找出题目的条件和结论之间的内在联系。(2)?做好题:做题时能思路清晰,格式准确,速度较?快。并学会独立检查,做到题目准确率高,检查?的方法有:逐步检查法,重做法、代入法等。?(3)及时纠错:错题能找到错误之处及造成错误?的原因,并利用错题本重做,做到经常复习。Р(二)?想要听, 听得懂,?懂得听Р二、培养“听懂课”的习惯:Р听懂数学课的关键是开动脑筋,积极思考。做到:?听讲专心——思路清晰——及时提问——当堂掌?握。学生在听课时力争做到“四个超前”:①超前?想:老师写出课题后,能在老师讲解之前,想出?解决问题的途径和方法;②超前做:老师写出例?题后,能在老师讲解之前,发现思路,甚至做出?结果③超前总结:老师做完解答后,能在老师讲?解之前,对解答过程进行反思,做出总结;④超?前提问题:老师做出总结后,能在老师讲解之前,?发现问题,提出问题,并且研究问题。Р三、形成“懂听课”习惯:Р“懂听课”,即学会了听懂数学课的方法,是最有效?的听课方式。在听课前,能坚持预习,做好预习笔?记,并带着问题进入课堂;在课堂上很快进入学习?状态,听课时思路清晰,开动脑筋,积极思考,适?时提问;对课堂练习能当堂完成,及时纠错,当堂?掌握;在课后,能回忆课堂的主要内容,整理听课?笔记,对课堂遗留的问题能及时解决。Р(三)?如何做好数学作业?
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