新教师教育教学技能指导Р陵川县教师进修学校杨俊杰Р目录Р教师素养篇?教学技能篇?教育技能篇?教师成长篇Р教师素养篇Р第一章初为人师怎样迈好关键的第一步?第二章学高为师身正为范?第三章先做合格教师再做优秀教师?第四章怎样尽快在单位站稳脚跟Р教学技能篇Р第五章功在课前效在课上?第六章怎样精心设计一节课?第七章课堂设计的精雕细刻?第八章在说课中成长?第九章恩威并重宽严相济?第十章赏识的神力?第十一章新课程下怎样指导学生有效学习Р教育技能篇Р第十二章怎样尽快进入班主任角色?第十三章蓬生麻中不扶自直?第十四章润物细无声Р教师成长篇Р第十五章让自己站立起来?第十六章从最近的地方找到最优的方法Р第一章初为人师怎样迈好关键的第一步Р第一节新教师正处在专业成长的关键期?第二节初为人师专业状态透析?第三节新教师初出茅庐要作的准备Р第一节新教师正处在专业成长的关键期Р二、为什么要特别重视新教师的专业成长? 青年教师教学能力发展的曲线图:Р能力РOРT1РT2РT3Р在校学习Р适应期Р发展期Р能力发展特征线Р“优秀型”Р“一般型”Р“淘汰型”Р“徘徊型”Р时间过程Р第二节初为人师专业状态透析Р一、新教师的心理优势? 1. 新教师对工作有热情和激情? 2. 新教师纯真、有亲和力和同情心? 3. 新教师框子少、更容易接受新事物
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