学设计Р学科技能Р评课Р定位目标:Р分值:Р考评方式:Р批改选手编写的一课时教学设计。Р100分(权重占总分25%,即25分。体、音、美三个学科占20%,即20分)。Р科学性、逻辑性、针对性、实效性。Р教学设计Р一Р教学设计的定义Р教学是人类有计划的活动,这种计划的方案可以通过有意识的设计来完成,这种设计就是教学设计。Р鲁子问(2008)Р教学设计是在教学理论指导下,通过精心设计一系列教学事件,对教学资源和教学过程进行系统规划的教学构想。?(王俊,2010)Р教学设计是以传播理论和学习理论为基础,应用系统理论的观点和方法,调查分析教学中的问题和要求,确定目标,建立解决问题的步骤,选择相应的教学活动和教学资源,分析、评价其结果,使教学效果达到优化的一种系统研究方法。? 美国学者莫里森等?(Morrison, Ross, Kemp, 2007)Р教学过?程设计Р要紧紧围绕教学目标和教学内容?不要套用模式Р教学?环节Р要有逻辑性、连贯性和明了性?不要前后脱节Р教学目?标设计Р要切合实际?不要生搬硬套Р教学设计?的描述Р要有层次性,做什么、怎么做、为什么这样做?不要表述混乱、主次不分、详略不当。Р教学目标设计Р在进行教学目标设计时,设计者应从学生学的角度设计教学目标,要设计出具体、可操作和可测量的教学目标。Р教学?重难点Р教学重难点指的是教学内容?不要把目标当做重难点Р福建省第二届中小学教师技能大赛Р教学设计和片断教学试题Р学段学科:初中物理?1、请按提供的教学设计参考格式编写下列指定内容(一课时)的教学设计,将设计内容写在专用稿纸上。?《初中物理九年级》(人民教育出版社)第十一章第2节《运动的快慢》(从课本P31至P33页第5行止)。?2、片断教学内容(准备)?《初中物理九年级》(人民教育出版社)第十一章第2节《运动的快慢》中“速度”(从课本P31第4行至P31页倒数第7行止)。
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