级:认识了平行四边形、梯形和三角形Р三年级:认识了长方形和正方形,并且学习了如何计算它们的面积和周长Р五年级上:计算多边形的面积Р五年级下:长方体和正方体Р立体整合Р长方体的认识例1、例2Р正方体的认识Р第三单元:长方体和正方体Р长方体和正方体Р表面积定义Р长方体表面积例1Р正方体表面积例2Р体积和体积单位Р长方体体积Р正方体体积Р容积和容积单位Р长方体和正方体的体积Р长方体和正方体的表面积Р长方体和正方体的认识Р长方体Р面Р棱Р顶点Р数量Р形状Р特点Р数量Р数量Р特点Р长、宽、高Р长方体的认识Р长方体的认识Р知识技能Р目标分析Р目标确定Р数学思考Р情感态度Р问题解决Р1、通过观察、操作、演示,使学生掌握长方体的特征; ?2、认识长方体的长、宽、高,初步学会看长方体的立体图;Р通过探究合作的学习活动,激发学生的学习热情以及培养学生团结合作的精神。Р重点:引导学生自主探索长方体的特征。?难点:帮助学生实现由“形”到“体”的空间观念的转化。Р通过自主探索、讨论交流、实践操作等活动,培养学生的想象能力和空间观念,发展数学思考能力。Р在认识长方体过程中,体会数学与生活的密切联系,培养应用意识。Р学Р情Р分Р析Р学情分析Р学生已有知识基础Р学生已有生活经验Р学生在一年级时初步认识了平面图形和立体图形,研究了长方形、正方形的特点;然后在三年级时深入研究了长方形和正方形以及它们周长和面积的计算方法。本单元教学内容就是在学生全面认识了平面图形长方形和正方形的基础上来研究立体图形当中的长方体和正方体。Р学生在学习本单元内容之前已经能从生活中找到大量立体图形的物体,例如:学生知道牙膏盒、药盒、磁带盒等的形状是长方体,魔方的形状是正方体。并能通过这些物体总结出一些长方体和正方体的特征,例如:它们都有六个面,都有好多边、点等。这些生活经验的储备,是学生深入探究本单元内容的重要基础。Р教Р学Р模Р式
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