《3-6岁儿童学习与发展指南》??语言领域解读Р四个单元Р明确《纲要》与《指南》在3-6岁儿童语言学习与发展方面的关系?明确《指南》3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求?正确理解和运用指南的教育建议?创设自由、宽松的幼儿语言交往环境Р单元1?明确《纲要》与《指南》在3-6岁儿童语言学习与发展方面的关系Р阅读资料卡1?阅读资料卡2Р讨论Р从《纲要》到《指南》,有关幼儿语言领域目标要求包括哪些方面,如何理解这些目标内容?Р《指南》语言领域目标要求,蕴含的有关幼儿语言学习与发展的核心价值观念是什么?Р《指南》幼儿语言学习与发展的目标框架Р资料卡2Р我们从中可以归纳出什么??语言领域的核心目标是什么?Р口头语言Р书面语言Р写Р读Р说Р听Р交流、沟通、运用Р语言的交往能力Р核心价值Р发展途径Р幼儿语言学习与发展的核心是:? 语言交往能力的成长。?幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。?为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励幼儿和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。Р从《纲要》到《指南》?幼儿语言发展与教育的核心价值观念Р阅读资料卡3
全文预览
