说明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。第一,贯彻落实《指南》是加强科学保教,推进学前教育管理科学化、规范化的重要举措。第二,贯彻落实《指南》是提高幼儿园教师专业素质和实践能力,全面提高学前教育质量的一项紧迫任务。第三,贯彻落实《指南》是普及科学育儿知识,防止和克服“小学化”倾向的有效手段。影响与意义健康领域?身心状况:身体健康、情绪愉快、适应环境。?动作发展:平衡性和协调性、力量和耐力、精细动作。?生活习惯与生活能力:卫生习惯、自理能力、自我保护。健康领域(一)身心状况健康领域(一)身心状况健康领域(一)身心状况健康领域(二)动作发展健康领域(二)动作发展健康领域(二)动作发展健康领域(三)生活习惯与生活能力
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