幼儿园一日生活的? 有效安排与组织Р广州市越秀区教师进修学校?广东教育学会学前教育专业委员会? 张艳婷Р案例分析:Р家长反映:Р以上案例说明了什么?Р一、为什么要重视幼儿园? 一日生活?Р(一)由幼儿学习与发展的特点决定的Р(二)由幼儿教育和课程的基本特点决定的。Р课程是通过一日生活来组织实施的,一日生活构?成了幼儿学习与发展的最基本的环境。? “生活化”是幼儿园课程最基本、最突出的特点?之一。要求课程:Р来源于生活:Р高于生活:Р回归生活:。Р二、一日生活中? 蕴含的教育价值Р《纲要》在第三部分?“组织与实施”中提出,要合理地安排幼儿园一日生?活”。? (一)一日活动中蕴含着丰富的教育价值:Р5.户外活动Р2. 自由游戏Р1. 入园/离园Р3.教育活动Р4.生活活动Р二、一日生活中? 蕴含的教育价值Р《广东省幼儿园一日活动指引》(试行)Р2. 体育活动Р1. 生活活动Р3.自主游戏活动Р4.学习活动Р(二)合理安排一日生活的价值Р1.有助于给幼儿带来愉悦感和安全感Р2.有助于促进幼儿的主动学习?。?3.有助于促进幼儿的社会交往?。Р4.有助于为教师提供观察和计?划的框架.。Р一日生活安排与组织的基本原则Р1.创设温馨、安全、有序的环境Р2.常规安排应稳定性与灵活性相结合Р3.幼儿的自由活动与教师组织活动保持平衡Р自由活动搭积木
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