特质和生理基础不一样;?2、环境因素:包括家庭、民族、文化传统等条件;?3、时间因素:个体在不同的年龄,社会化的过程和结果不同。Р佩塞施基安教授在20多年的时间里,研究了18个不同的文化团体后,得出了“现实能力”的理论。尽管每个人都有“爱”和“认知”的基本能力,在人的社会化进程中,有三个因素影响了每一个人的基本能力“现实化”和“社会化”。Р在三个因素的影响下,基本能力分化成26种现实能力:?从“爱”的能力发展出来的现实能力称之为“原发能力”,包括爱、榜样、耐心、时间、交往、性、信任、自信、希望、信仰、怀疑、坚定、整合;?从“认知”的能力发展出来的现实能力称之为“继发能力”,包括准时、清洁、条理、顺从、礼貌、坦白、忠诚、公正、成就、节俭、信赖、谨慎、精确。?这26种能力的组合应用,构成了一个人的行为常模和他的社会功能模式。Р积极心理治疗的平衡模型?1、躯体/感觉领域:以心身疾病的方式或觉察自己躯体的方式来反映冲突?2、成就领域:与个体的自我概念相结合,可以采取逃避到工作中去的方式,也可以采取逃避到成就上去的方式?3、关系领域:与家庭、伴侣及社会群体的关系,由传统的方式以及个人的学习经验所决定的?4、未来领域:直觉和幻想可以超越现实,能够囊括生活中一切事物,乃至对将来想入非非。人们可以从幻想中谋求冲突的解决,从想象中达到如愿以偿的结果Р人的生活是由这四方面组成的,同时,这四个方面也提供给我们可资利用的资源,冲突或问题可以发生在任一或全部方面:躯体的疾患或事故;工作或学业上的难题;关系领域内的矛盾;对未来或人生意义的绝望或迷茫。?我们的应对也会利用这四个层面:只要有了问题就会出现强烈的身体反应或情绪波动;遇到困难时“躲避”到工作或行动中去,例如去加班或者去做家务;有了矛盾会到处找亲友诉说,寻求支持和帮助;或者逃到“未来”的虚幻世界中去——做白日梦、看书看电影、玩游戏、酗酒、吸毒。
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