学前儿童体育РР《学前儿童体育》徐卓娅著? 南京师范大学出版社Р《学前儿童体育》刘馨著? 北京师范大学出版社Р推荐书籍:РР第一章体育Р第一节体育的概念?体育——以身体活动为手段进行的教育?“身心二元论”? ——身体的教育与精神的教育割裂开来?“四肢发达,头脑简单”РР第二节体育的分类Р1.竞技体育? 重视通过比赛使人的运动潜能获得认识或认可,获得不断展现或提高。Р困惑:体育的价值追求是什么?РР2.大众体育? 重视通过参加活动保持健康和获得快乐РР3.学校体育? 关注促进学生的全面和谐发展? (如何有效地使学生愿意参与;如何更有效地保障和增加学生的身心健康)РР1.体格——人体的形态、结构和生理机能的发展状况。?2.体能——人体在从事身体运动时所表现出的能力。? 包括基本活动能力和身体素质。?3.适应能力——适应环境变化和抵御疾病的能力。?4.心理状况——良好情绪、坚强的意志、开朗的个? 性。РР第二节身体运动与幼儿身体的发展Р身体运动可以促进幼儿的生长发育,增强幼儿的体质。(刺激—调整—适应—完善)?在幼儿参加身体运动的前后及过程中,必须注意幼儿的运动卫生。?身体运动对学前儿童身体的运动系统、血液循环系统、呼吸系统和神经系统产生重要影响。
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