阶段的体育课担负着促进学生生长发育?和培养学生意志的优良品质。在我们的课上不仅?要让学生玩一玩,而且要让学生玩出健康、玩出?快乐、玩出技能。Р说课流程Р小学四年级前滚翻教学说课流程Р说教材Р说教学目标Р说重难点Р说学法Р说教学过程Р说教法Р说学生Р一、说教材Р前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容,是小学生非常喜欢的体育项目之一,是一种垫上运动。它是技巧的基础动作,也是一种自我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯,符合小学生的身心特点,易于教学,锻炼身体的价值比较高。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质,促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。Р对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。Р学生心理特点Р说?学?生Р二、说学生Р二、说学生Р技术技能基础Р四年级学生在一、二、三年级通过?教学初步得到锻炼,但多是模仿或?自发形成的,对技术要领还未形成?正确的理解。Р发展学生的柔韧、协调、灵活等素质。训练其平衡能力,提高自我保护技能。Р能力?目标Р培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以及互相帮助的良好作风。Р知识?目标Р让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。Р情感目标Р三、说教学目标Р团身紧,? 滚翻圆。Р滚翻时后脑、颈、肩、背、腰依次着垫。Р教学重点Р教学难点Р四、说教学重难点Р以教师为主导,学生为主体,?以快乐为主线,以学、练为宗旨Р五、说教法Р情? 境? 导? 入? 法Р讲?解?示?范?法Р表?扬?鼓?励?法Р模?仿?练?习?法Р观察法Р六、说学法Р引导学生主动去尝试体验,合作探究,? 养成主动学习、探索创新的习惯。Р模仿练习法Р自主学练法Р对比学习法Р小组互助法Р教学过程Р准备阶段Р恢复身心阶段Р六、说教学过程Р掌握技能阶段
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