育3.扩展与增强所有青年人的能力和帮助大学辨别最优秀的申请者4.重新激发闲暇学习者的学习热情5.保证课程和证书的投送无误。? 具体措施包括:提供高质量的职业学习路径,使得年轻人都有真实的选择机会;每一个年轻人都要学会3R,确保他们能轻松应对现实生活和工作;扩展与增强所有学生的实力,给每一个年轻人以机会来发展他们的潜质并取得成功;让年轻人尽快获得资格证书;给大学提供更多的学生信息以供其择优录取。? 该白皮书进一步强调了职业教育与中等教育之间的紧密关系,弱化了职业教育与普通中等教育之间的区别,从而赋予年轻学生更多的职业发展机会。Р 英国教育与技能部大臣鲁思·凯莉(Ruth Kelly)说:“职业教育是我们的教育体系中最薄弱的一环。今天将标志着职业教育和学术研究之间的鸿沟的终结。Р2003年~2012年英国政府为提高职业教育水平出台的政策:Р2005年3月22日Р《技能—在商务中增强,在工作中提高》(Skills:Getting on in Business,Getting on at Work)Р它是继2月23日发布的《14一19岁教育和技能白皮书》之后推出的又一旨在用技能来武装英国劳动力的历史性改革。英国教育和技能部大臣保证该技能白皮书的推出是英国“一个死胡同式的工作的结束”。Р 白皮书提出了三大战略性建议:首先,通过一个全新的全国雇主培训计划(National Employer Training P)得到有效的满足,将雇主的需求置于技能培训的设计和推进的中心地位。其次,支持个体获取他们提高生活质量所需的技能和条件。再次,技能培训提供方式的革新。Р 意义:白皮书推出了确保雇佣者具备胜任商务与工作的良好技能、帮助个体获得使其称职和自我实现的必需技能等一系列相关措施。这是英国政府第一次将从14一19岁到成人的技能与终身学习战略联合起来,以解决英国对技能的强烈需求的颇为前卫的改革。
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