等级Р香港资格框架等级描述/guie/HKQF_GLD.asp)?(应用、自主&责任)Р7Р高度的自主,对自身工作有很强的责任感并对他人负责Р6Р在决心并实现个人和/或小组产出上,有显著的自主性Р5Р执行包括规划、设计和技术技能在内的任务,并包含一些管理职能?在资深的、有资质的从业者监督下工作,处理道德问题,寻求他人适当的指导Р4Р对自身产出的性质和数量负责?满足规定的质量标准?对他人产出的数量和质量负起一定的责任Р3Р在可以预测的和有安排的情况下,有能力执行任务,这些任务可能包含一些非常规性的活动,完成这些活动需要一定程度的责任心Р2Р在可以预测的和有安排的情况下,有能力执行任务?能够承担指示性的活动,有一定的自主性?在要求的时间范围内,实现产出?能够接受外部质量检测,承担规定的、对产出的质量和数量要求的责任Р1Р给出的清晰的指示时,能够执行例行性质的和重复性的任务?在密切的监督下,可以开展指示性的活动?完全依赖产出和质量的外部监督Р(1)框架与标准——香港资格框架Р功能分析Р描述能力单元和要素Р就每个要素开发表现标准Р提出所需要的知识、技能、态度、工具和设备、未来趋势Р支持文件?国家现行教育政策法规?现有国家职业标准?现有课程?劳动力市场调研报告?研究数据Р(2)胜任力课程开发——步骤Р为学科开发学习目标Р开发教学材料、教师指南、教学策略、评估方法Р行业专家帮助Р思品课Р文化课?某些基础课Р专业课Р采用学科型课程,以优秀的先进的文化科学知识为蓝本Р采用养成型课程,以典型社会生活情境为载体,融入社会主义核心价值体系,以优秀人物的事迹力蓝本。Р采用能力本位课程,以优秀从业者的工作经验为蓝本,培养学生的工作胜任力。Р(2)胜任力课程开发——依据Р通用?胜任力Р技术类Р设计类Р技能类Р管理类Р事务类Р服务类Р系列专业?胜任力Р岗位与?专业胜任力Р(2)胜任力课程开发——圈层结构
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