息,它在与视频、动画结合时可以用来传递大量的信息?音效?擅长于作为系统中事件的示意、反馈信号以及吸引人的注意力,还有助于激发人的想象力。?音乐?与人的情感有密切联系,有助于烘托气氛,调动起某种情绪,但声音使用过多过乱也容易引起疲劳和厌烦。Р教学媒体的特性——视听媒体Р动画?用于突出某个重点(如示警信息),还适于表现静态图形所无法表现的动作信息。?视频?适宜于那些别的媒体所难以表现的来自真实生活的情景和事件,特别是那些需要真实感的社会文化信息,而且有助于学习者对信息的记忆和回忆。Р选择媒体的方法——问题表Р所需媒体是用来提供感性材料还是提供知识性材料??该媒体是用于辅助集体讲授还是用于个别化学习??媒体材料与学生的认知水平相一致吗??教学内容是否要作图解或图示的处理??视觉内容是用静态图像还是动态图像来呈现??动态图像是否需要配音?是用电影还是录像来表达视听结合的动态图像?Р选择媒体的方法——矩阵选择表Р学习类别Р学习真实信息Р学习直观鉴别Р学习原理概念和规律Р学习过程程序Р学习技能的知觉,动作的运作Р发展期望的态度,观点和动机Р文字РMРLРMРMРLРMР图形РMРHРMРMРMРMР二维动画РMРHРHРHРMРMР声音РMРLРLРLРLРMР视频РMРHРHРHРMРMР三维动画РLРHРMРHРMРLРH代表高效能,M代表中效能,L代表低效能Р媒体的组合Р媒体组合系统化?在媒体的组合运用中,当确定一个主体性媒体以后,便要选择辅助性媒体,以构成优化的媒体系统。?媒体组合的简化?媒体系统应该越简化越好,当然,这种简化是建立在最优化的基础之上的。?媒体组合的统一?首先确定课件的主体性教学媒体,以文字为主?图象为主?动画为主?在确定主体性媒体以后,便选择其他辅助性媒体,但在选择的过程中注意媒体组合的简化和统一。Р实例剖析Р请仔细观看下面课件,并说出该课件进行哪些媒体设计。
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