2016年安徽中考数学考纲研究Р铜陵第十中学苏锋Р2016年5月3日Р怎样研究考纲Р重点关注:?知识条目——明确具体要求,少做无用功;?要求目标——把握层次,但不要太较真;?例证性试题——目标要求具体化,体现特点;?参考试卷——试卷结构(内容分布、难易程度、? 试题类型分布)Р了解(A):从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征,从具体情境中辨认或者举例说明对象。Р理解(B)(认识):描述对象的特征和由来,阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。表达、辨别Р掌握(C)(能):在理解的基础上,把对象用于新的情境。解答.Р运用(D)(证明):综合使用已掌握的对象,选择或创造适当的方法解决问题。Р知识技能考查的目标分为四个层次,各层次的含义分别是:Р考试内容和要求四方面:Р知识技能、数学思考、问题解决、情感态度Р三、样卷中的新题评析(部分)Р一、2014、2015与2016三年? 安徽中考数学考纲对比分析Р二、例证性试题中的新题评析(部分)Р四、例证性中经典试题评析Р一、2014、2015与2016?三年安徽中考数学考纲对比分析Р《2016年安徽省中考数学考纲》新变化
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