义务教育教科书(六三分段)青岛版小学数学三年级上册Р教材分析Р青岛市胶州教研室孙凤武Р知识结构的变化:Р1.第二单元拆分成两个单元,将部分解决问题的内容整合新编了一个混合运算单元。Р2.将二下时分秒的认识移到本册,增加了时分秒的认识,增加了两个智慧广场,删去了统计与可能性。Р一、动物趣闻Р——克、千克、吨的认识Р第一单元:克、千克、吨的认识Р教学内容:共1个信息窗Р克、千克、吨的认识Р教材变化Р1.调整学习方法,注重借助生活经验初步建立1克的表象。Р修订教材Р(实验教材的估、称、掂)Р教材变化Р2.吨的认识增加合情推理,建立吨的表象。Р实验教材Р修订教材Р经历合情推理的过程比记忆更有利于学生参与学习,自主建构质量观念。Р1.利用教材提供的素材,组织学生通过借助生活经验感知、称、掂、想等一系列活动建立1克的表象。Р2.迁移方法建立1千克的表象。Р3.借助学生的生活经验和旧知建立1吨的表象,培养学生的推理能力。Р教学内容:Р本单元共3个信息窗Р第二单元:两位数乘一位数Р整十数乘一位数的口算、两位数乘一位数(不进位)的笔算
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