三年级上册数学? 教材解读Р义井小学? 李玲Р现文:? “……人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。? 原文:? “……人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。?新课标更注重培养学习数学能力Р课程理念Р计算教学的主要变化Р一、调整例题设计,使教学内容和教学顺序更为合理。Р例如,笔算加减法增加了例题:Р三位数加三位数?(不进位、十位向百位进、百位向千位进) Р三位数减三位数?(不退位) ? 自学更有梯度,减缓了教学的坡度。Р二、对部分内容的教学进行调整,更利于学生理解,以及帮助学生学习数学能力的形成。Р将估算教学内容从计算教学中分离出来,改为解决问题教学的内容。将估算作为解决问题的策略进行教学,体现了估算的最主要的作用,应用于生活实际,也让学生能更好地体会到学习估算的必要性。Р内容变动Р1. 完善结构体系(第五单元)?将二年级《倍的认识》下移到三上? 乘除法已经教学,再讲倍的知识,? 前后衔接、认识更充分,体现系统化、结构化,易于掌握。Р内容变动Р2. 降低了难度(第七单元)?第一,调整教学内容;?名称、特性为后期学习周长面积打基础?第二,位置移到了“多位数乘一位数”之后。? 周长设计习题的范围加大,素材丰富教学方便Р提供信息Р拓宽知识面Р※主题图
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