奏变地欢快了,读出人们在春景中尽情欢乐的情景。?“风轻悄悄的,草软绵绵的”,应放慢节奏,好像人们被这美好的春景陶醉了。Р桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开Р满了花|赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。Р花里|带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛|已经满是Р桃儿、杏儿、梨儿。花下|成千成百的蜜蜂|嗡嗡地闹着,Р大小的蝴蝶|飞来飞去。野花|遍地是:杂样儿,有名Р字的,没名字的,散在草丛里|像眼睛,像星星,还眨呀Р眨的。Р听录音Р“ 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。” 用轻快型节奏最合适不过。?“红的像火,粉的像霞,白的像雪”读出花儿闹春的气氛来。?“满是”“闹”“飞来飞去”,是联想到的图景,应把声音拉出去。?“像眼睛,像星星”,中间几乎不停顿,突出了杂、多,万紫千红。Р“吹面不寒|杨柳风”,不错的,像母亲的Р手|抚摸着你。风里带来些|新翻的泥土的气息,混着Р青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气Р里|酝酿。鸟儿将巢|安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,Р呼朋引伴地|卖弄清脆的喉咙,唱出|宛转的曲子,跟Р轻风流水|应和着。牛背上|牧童的短笛,这时候|也成Р天嘹亮地|响着。Р听录音Р“抚摸”,为重音轻读,读出春风的温柔。? 接下来一句,写了芳香、土气、青草,用抒情的色彩,舒缓的语气读。? 接下来鸟语、笛韵互相应和,读时突出听觉方面的感受。要找到鸟儿、短笛在风中穿透的感觉,有一种在远处听的感觉。Р雨|是最寻常的,一下|就是三两天。可别恼。看,像Р牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶Р上|全笼着一层薄烟。树叶儿|却绿得发亮,小草儿|也Р青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点|黄晕的Р光,烘托出一片|安静而和平的夜。在乡下,小路Р上,石桥边,有撑起伞|慢慢走着的人,地里|还有工Р作的农民,披着蓑|戴着笠。他们的房屋,稀稀疏Р疏的,在雨里|静默着。Р听录音
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