Р(二)能力目标? 理解战争爆发的根本原因? 分析《解放黑人奴隶宣言》的内容,理解这个文件对战争的影响?(三)情感目标? 通过史料感受南北战争对美国的深远影响,从南北战争中得出国家统一对国家发展的巨大意义Р情感目标? 通过史料感受南北战争对美国的深远影响,从南北战争中得出国家统一对国家发展的巨大意义Р备教材Р钻研教材:大→小、粗→细。对教材的“三读”?A、通读:了解整个课程的概貌,掌握课程的全部内容,纵观全局、把握中心?B、熟读:按教材编排顺序,熟读每一单元,把握各章、节、知识点间的联系?C、精读:仔细精读每一课时,琢磨重点知识点含义、深度、适当的补充新的内容和生活实例,? 达到以史为鉴的目的。Р案例:工业革命的意义?课本内容:工业革命创造了巨大的生产力,使社会面貌发生了天翻地覆的变化。?思考:哪些方面发什么天翻地覆的变化?有什么影响?与前面英国资产阶级革命有何联系?对后面无产阶级斗争统治的加强有何影响?Р备学生Р教什么和怎么教,决不是凌空可以规定的,他们都包含“人”的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的份量、教的次序都跟着不同了。? ——陶行知Р备学生Р(1)要了解学生的原有知识基础、智力发展水平、学习习惯和兴趣爱好等,达到“心中有学生”?(2)还要了解全班学生的一般情况,又要了解学生的个别差异,以便区别对待; ?(3)根据每一课教材的备课情况,研究学生会在接受新知识时可能出现的问题,能作出较为正确的预见等。Р备学法、教法Р1.备学法?常用的有:自主学习法、探究学习法、合作学习法等?注意:?首先要根据教学目标明确学生的自主点在哪里?合作点在哪里?探究点在哪里??其次要思考怎样引导学生自主学习?怎样组织学生合作探究。要求要具体、明确Р2.备教法?常用教法有:创设历史情境法、史料分析法、辩论法、讲授法等Р2.备教法?常用教法有:创设历史情境法、史料分析法、辩论法、讲授法等
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