教材选择。?武术讲究礼仪,崇尚武德,充分体现了德智体美的发展。此武术类体育项目,受到学生们的普遍欢迎,同时也为即将到来的紧张的高中生活有了更好的“调味料”,起到放松身心的作用,利于学习和生活。Р三、学情分析Р该班的学生模仿能力强,虽然上了几节武术课,但是总体来说该班学生武术基础参差不齐,而且有点害羞。因此要注意学生兴趣的培养,学习内容的安排要由浅入深、由易到难。对于个别的学生,另外指导,激发学生兴趣,增强自信心。Р四、教学目标Р学生懂得学习武术对身心发展是有用的,并通过适时的提问和合作练习,学生思考能力得到提高,武术兴趣也得到提高,形成自觉锻炼的意识;Р学生进一步掌握长拳第三路第二段第5—7个基本动作,做到路线清晰、动作连贯、手型和步型能够正确到位;Р学生乐于合作和责任的意识得到培养,毅力和自信心得到增强,同时行抱拳礼,崇尚武德,弘扬中华礼仪。Р五、重难点Р教学重点:动作力度到位、手型和步型正确;?教学难点:前后两个动作的衔接,做到“眼随手动,形神兼备”。Р方法:在教学时要注意示范讲解要到位,示范面与示范点的有效选择,给学生一个直观的动作形象,辅助分组练习和成果展示来突破重点解决难点。Р六、教法Р情景导入——板画:拉弓射马。?目的:兴趣,自学;提问,思考,想象力。Р示范讲解初级长拳第三路第二段第5—7个动作。Р目的:直观形象,由整到分到整,语言阐述正确动作概念;纠正错误动作,集体主义精神;自信心,跟上学习的进度Р目的:积极参与,成功喜悦。Р用开火车。?目的:比赛氛围,乐中学,巩固知识。Р示范讲解法Р情境教学法Р分组练习法Р成果展示法Р游戏竞赛法Р七、学法Р分4个小组共同完成任务?目的:合作探究,反复练习,基本或熟练掌握;Р目的:掌握情况、成功喜悦;Р目的:预习情况,师生互动,;边看边听边模仿老师的动作;Р目的:玩中学,学中玩。Р游戏竞赛法Р自主学习法Р合作学习法Р成果展示法
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