并茂 1、教材的地位和作用教材分析 1. 教材简介 2. 教学内容 3. 教学目标 4. 重点难点 1. 血栓形成的概念 2. 血栓形成的条件机制 3. 血栓形成过程及类型 4. 血栓的转归及影响教材分析 1. 教材简介 2. 教学内容 3. 教学目标 4. 重点难点知识目标能力目标情感目标 1.掌握: 血栓形成的概念及血栓形成的条件和机制。 2.熟悉: 血栓的结局及血栓形成对机体的影响。 3.了解: 血栓形成的过程及类型。培养学生观察、认识、分析运用问题的能力。 1.通过学习, 提高学生对预防血栓形成的认识能力。 2.有利于学生关注疾病发展, 增强学生医学观念,提高医学素养。教材分析 1. 教材简介 2. 教学内容 3. 教学目标 4. 重点难点重点难点 1、血栓形成的机制 2、血栓形成的过程 1.血栓形成的概念 2.血栓形成的条件和机制教材分析学情分析学情学习习惯及特点学生知识储备学生学习能力 3. 总结归纳法 1. 重点讲授法讲授法,是教师运用语言方式,进行理论知识的系统讲授,对于重点的内容反复强调,发展学生的思维能力,智力。学生以接受方式学习的教学方法或形式。教学方法 2. 启发互动法 4. 直观演示法鼓励、引导、启发学生主动发现问题、提出问题, 来激发学生强烈的学习愿望, 从而使学生注意力高度集中, 积极主动投入学习,探究问题。教学方法 3. 法 1. 重点讲授法 2. 启发互动法 4. 直观演示法 3. 讨论归纳法 1. 重点讲授法教学方法 2.启发式教学法 4. 直观演示法组织学生进行集体和分组讨论,培养其团结协作的精神。在老师的指导下得出正确的结论。利于调动学生的积极性,发挥其主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。通过“教”“学”“放”“收”突破本节的重点和难点。
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