《父爱母爱亲情进行时》德育说课竞赛获奖课件

《心理健康》课程说课父爱母爱亲情进行时说课流程说课流程教学反思学情分析教材分析教学方法教学过程教材分析教材分析《心理健康》课程说课(一)教材的地位和作用(一)教材的地位和作用?《心理健康教育》是中等职业教育课程改革国家规划新教材。?本堂课的内容选自教材“家庭生活中的我”单元第 18课。教材分析教材分析《心理健康》课程说课 17 筑起心灵的防火墙 18 父爱母爱亲情进行时 19 滴水藏海,心怀感恩(一)教材的地位和作用(一)教材的地位和作用- 父母的叮咛帮助学生拒绝诱惑-理解父母-感悟亲情————与与前后课程的联系前后课程的联系?使学生懂得尊重父母长辈; ?感受父母对自己的爱; ?提高与父母的沟通能力; ?建立和谐的亲子关系; (二) 教学目标《心理健康》课程说课教材分析教材分析?重点如何建立良好的亲子关系?难点对父母爱的正确认识(三) 教学重点、难点《心理健康》课程说课教材分析教材分析心理矛盾心理发育期身体发育期反抗心理,封闭自我不愿意进行亲子沟通与父母出现代沟与父母发生小冲突感觉父母传统、保守喜欢自己分析、解决问题不喜欢被束缚离不开父母养育《心理健康》课程说课游戏互动任务驱动直观演示角色扮演情境导入交流讨论游戏探究自我剖析观察体会教法运用学法指导教学方法教学方法《心理健康》课程说课《心理健康》课程说课一课时一课时环节一环节二环节三环节六环节五环节四心海导航 7分钟心理体验 15 分钟成长工作坊 15 分钟拓展性训练 2分钟情景导入 3分钟升华主题 3分钟教学过程教学过程情景导入情景导入《心理健康》课程说课教学过程教学过程汶川故事——《托举希望》