妈妈很生气。(小A该怎么做?)?2、小B的生日快要到了,他想要个智能手机,但是手机的价格有点贵并且学校上课不允许带手机,所以父母不同意,他们之间发生了争执。(假如是你该怎么办?)?3、小C要参加同学聚会,但却受到了妈妈的阻止,还数落了一通,心里很不是滋味,觉得自己很委屈,。(你能帮助他吗?)?4、小D经常晚上睡觉很晚,一直在打电话,他的父母经常骂他,他觉得他的父母亲管的太严了,经常跟爸爸妈妈闹别扭。(如果是你该怎么办?)Р情境设置:Р请学生运用双赢规则技巧处理下面的情境。?①你很爱玩电游,几乎每天都玩到很晚。爸爸因此经常责备你,可?你依然玩得很晚,爸爸非常生气,把家里的网线拆掉了,你因此和爸?爸大吵。注意运用双赢规则。?双方都要严格遵守既定规则。才能保证规则的有效性。?②你有一个很关心你的妈妈。但你很厌烦她每天没完没了的唠叨,平时你采取的策略是充耳不闻或左进右出,可你也有火山爆发向她大吼的时候,妈妈为此觉得很伤心,你们的关系也因此受到影响。? (让学生进一步练习).Р心理体验:Р1、请同学们回想一下由你、爸爸、妈妈构成的画卷里有没有过阳光灿烂的日子?心情怎样?? 2、有没有过痛苦与争吵?是因为什么事情?争吵过后的心情怎样?? “冲突无益”? 3、面对我们一次又一次的错误,为什么父母总是会谅解我们?? 4、想一想当我们总是埋怨父母不理解我们的时候,你有没有去理解你的父母?? “换位思考”Р课堂小结:Р今天,我们回忆了和父母的美好时光,也分享了亲子沟通的故事,了解到与父母的沟通状况和正确看待父母的必要性。最后我们学习了与父母沟通的技巧,很多同学在与父母的交往中出现问题的时候,感觉到如果父母不改变,沟通就不会有转机,其实,通过这节课我们也可以感觉到我们也是沟通的主人,在充分理解父母,正确看待父母的前提下,把我们学习到的技巧运用到与父母的沟通过程中,相信同学们与父母相处得会更愉快。
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