三思名师工作坊专题汇报

优秀辅导员。三思名师工作室三思名师工作室延续希望铸就专业发展新路反思昨天反思昨天————在反思中扬长在反思中扬长审视今天审视今天————在审视中甄别在审视中甄别前瞻明天前瞻明天————在前瞻中创新在前瞻中创新名师成长之路应该是: 课堂规划谋“发展”,理论学习是关键。实践反思天天做,深入研究出成果。教师成长自有路,注重师德看学术。教师的努力方向: 工作坊三年研修内容工作坊三年研修内容第一年: 2014 年 10 月—— 2015 年6月,主研: 小学语文自读课文教学中运用“先学后教当堂训练”教学模式第二年: 2015 年7月—— 2016 年6月,主研:小学语文讲读课文教学中运用“先学后教当堂训练”教学模式第三年: 2016 年7月—— 2017 年7月,小学语文习作教学中运用“先学后教当堂训练”教学模式从 2014 年 12 月 12 日后:每周三晚 20:00 —— 21:00 为网上集中培训时间小学语文小学语文自读课文自读课文教学中尝试运用教学中尝试运用““先学后教先学后教当堂训练当堂训练””教学模式教学模式活动 1 :工作坊集中见面,挂牌,报告会,安排任务,提出要求,学会操作电脑平台。活动 2:同课异构,课堂教学展示。同时开展同评一堂课。(比教学设计) 活动 3:总结第一学年工作,成果汇总展示。常规训练:三笔字普通话小学语文小学语文讲读课文讲读课文教学中尝试运用教学中尝试运用““先学后教先学后教当堂训练当堂训练””教学模式教学模式活动 1:同读一本书,阅读经典,撰写论文。活动 2:送教下乡活动 3:总结第二学年工作,成果汇总展示。常规训练:三笔字普通话小学语文小学语文习作习作教学中尝试运用教学中尝试运用““先学后教先学后教当堂训练当堂训练””教学模式教学模式活动 1:名师工作坊专题讲座活动 2:微课视频(三堂课) 活动 3:工作坊三年成果汇总展示常规训练:三笔字普通话