真正的人民的教育? ” 5 (三)为了减轻工作妇女对养育子女的负担,迫切需要幼稚教育“托儿所、幼稚园其真实的意义并不是专为贵妇们而设立的,其最大的作用,则在于方便工作妇女的从事工作,使她们不致因照顾子女而忽视工作,或者因从事工作而忽视子女。”(四)对幼儿实施幼稚教育还是幼儿教育职业专门化的要求 6 三、论家庭教育(一)家庭教育必须建立在了解、尊重儿童身心发展的特点和教育规律的基础上“家庭教育必须根据儿童心理始能行之得当。若不明儿童的心理而妄施以教育,那教育必定没有成效可言的。”“儿童不是‘小人’,儿童的心理与成人的心理不同,儿童时期不仅作为成人之预备, 亦具有他的本身价值,我们应当尊敬儿童的人格,爱护他的烂漫天真。” 7 1、他将儿童心理归纳为八个方面, 作为实施家庭教育的基础: (1)好动“儿童还没有养成自制力,他的行为完全为冲动与感觉所支配。”(2)好模仿“这个模仿心,青年老年亦有的,不过儿童格外充分一些。儿童学习言语、风俗、技能等,大大依赖这个模仿心。” 8 (3)好奇“儿童凡对于一切新的东西就生出好奇心。一好奇,就要与新的东西相接近。一接近, 那就晓得这个东西的性质了。假使儿童与新的境地相接触愈多,他的知识愈广。”(4)好游戏“儿童好游戏乃是天然的。近世教育利用这种活泼的本能,以发展儿童之个性与造就社会之良好分子。” 9 (5)喜欢成功“小孩子固然喜欢动作,但更是喜欢动作有成就的。”(6)喜欢合群(7)喜欢野外生活“小孩子都喜欢野外生活。到门外去就欢喜,终日在家里就不十分高兴。”(8)喜欢称赞喜欢成功10 2、根据儿童心理发展的特点,教育才会有好的效果(1)应顺应儿童发展趋势给予指导——遗传、环境、教育对儿童发展的影响: § 天赋和教育都很重要,不可偏废; § 成熟和教育均予重视,不能消极等待也不能拔苗助长; § 必须为儿童创设良好的环境,人的环境比物的环境更重要。
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