原则仍然必须为选拔性数学考试的评价所遵循. 2 2. .评价的维度评价的维度选拔性数学考试命题评价的基本视角有二: 选拔性数学考试命题评价的基本视角有二: 定性评价、定量评价. 定性评价、定量评价. ( (1 1) )定性评价的标准定性评价的标准““依据性原则依据性原则””、、““科学性原则科学性原则””、、““规范性原则规范性原则””、、““原创性原则原创性原则””、、““政治性原则政治性原则””、、““公平性原则公平性原则””和和““整体性原则整体性原则””““信度信度””、、““效度效度””、、““难度难度””、、““区分度区分度””( (2 2)定量评价的标准)定量评价的标准前两个评价维度是针对整个考试而言的,后两前两个评价维度是针对整个考试而言的,后两个评价维度则是针对某个评价项目而言的. 个评价维度则是针对某个评价项目而言的. ①①信度信度信度指的是考试结果的稳定性或可靠程度,亦信度指的是考试结果的稳定性或可靠程度,亦即考试结果是否真实、客观地反映了考生的实际水即考试结果是否真实、客观地反映了考生的实际水平. 平. ②②效度效度效度是指考试结果的准确性和有效性的程度, 效度是指考试结果的准确性和有效性的程度, 亦即考试是否达到了预期的目的. 亦即考试是否达到了预期的目的. ③③难度难度难度是指考试试题的难易程度. 难度是指考试试题的难易程度. ④④区分度区分度区分度是指考试对考生实际水平的区分程度. 区分度是指考试对考生实际水平的区分程度. 区分度通常采用极端分组法计算: 区分度通常采用极端分组法计算: ( (ⅠⅠ) )对考试得分由高到低进行排序,取前对考试得分由高到低进行排序,取前 27% 27% 作为高分组,后作为高分组,后 27% 27% 作为低分组; 作为低分组; ( (ⅡⅡ) )依不同需要选用下列公式之一进行计算. 依不同需要选用下列公式之一进行计算.
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