The standard of an excellent English class ? Efficient ? Creating ? Normal ? Improving Jinyun Experimental Middle School , Chu Minxia Efficient ?有效教学意味着教师能够有效“讲授”,有效“提问”并认真“倾听”学生,也意味着教师能有效地“激励”学生; 一堂有效率的英语课,参与课堂活动的学生的面要广,围绕着教学目标每个学生都要有事可做。 Creating ?如果说,传统课程把“动态生成”看成是一种意外收获,那么新课程则把“动态生成”当成一种价值追求;如果说,传统课堂把处理好预设外的情况看成一种教学智慧,那么新课程则把“动态生成”当成彰显课堂生命活力的常态要求。 Normal ? 1.“清水出芙蓉,天然去雕饰。”应当成为我们每一堂课努力追求的教学境界; 2.常态的课堂真实、自然,符合学生实际; 3.常态的课平实,不作秀,不造假; Improving ?有待完善,即唯真。真实的课不可能十全十美.十全十美的课造假的可能性很大。只要是真实的就是有缺憾的,有缺憾是真实的一个指标。有缺憾,老师才会不断的反思, 课堂教学才会不断的进步和完善。一堂英语课要上成是没有任何问题的课,那么这个预设的目标本身就是错误的,这样的预设给教师增加了很多的心理压力,然后作大量的准备,最后的效果是出不了“彩”。
全文预览
