分能力,考查能力的重要手段。因此三角函数的复习要引起我们足够的重视,下面我从两个部分谈谈三角函数的复习。说课基本流程微专题设计2三角函数总体设计1三角函数总体设计考试说明对该专题的要求本专题可测知识点、能力点、思想点复习安排高考预测全国I卷考点分布与考查概况一、考试说明对该专题的要求(一)《新课程标准》对三角函数的要求(3)三角恒等变换①经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程,进一步体会向量方法的作用。;②能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系;③能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括引导导出积化和差、和差化积、半角公式,但不要求记忆)。(4)解三角形①通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题;②能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。(二)全国考试说明对本专题的要求3、三角恒等变换(1)会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式。(2)会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式。(3)会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式了解他们的内在联系。(4)能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但不要求记忆)4、解三角形(1)掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题。(2)能运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。二、本专题可测的知识点、能力点、思想点1、知识点:本专题的核心知识是任意角三角函数的定义、三角恒等变换、三角函数的图象与性质、利用正、余弦定理解三角形。2、能力点:运算求解能力、逻辑推理能力、分析判断能力。3、思想点:数形结合思想、转化与化归思想、函数与方程思想。三、复习安排:
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