试题,发挥各种题型的组合功能,拓展考生思维空间。创设新的情境,变换设问角度和知识的组合方式,考查科学探究能力。提供新的信息,考查学生获职信息、加工信息的能力。从学生已有的知识结构出发,推陈出新,考查学生的创新能力,形成合作创新的学习意识。Р素养导向的高考命题注重情境化试题的考查。情境活动指能够表现出学生学科素养的情境活动,是学科素养的载体,情境包括现实的生活实践情境活动与学术探究情境活动。在考查过程要理论结合实践,特别是结合生产、生活实际设计试题,采用源于社会、源于生活的真实的情境,考查学生分析和解决具有实际意义的问题的能力。所以基于核心素养的高考命题更加注重学生实际的解决问题能力,要求学生运用生活化的实际场景,并且依靠科学的方法、科学的态度进行推理,进而得到最终的答案。将学生的解题转变为解决问题,将做题转变为做人、做事。? 素养导向的高考命题有利于学生养成严谨的科学态度。任何一门课程都不仅仅是向学生简单地传授知识,更重要的是培养他们正确的学习方式和习惯,要通过提高他们用科学的思考方式解决实际问题能力,激发他们学习的兴趣,培养学习的主观能动性,具备社会责任感。? 总之,素养导向的高考命题注重基础知识的巩固与理解,注重科学素养的提升,科学思维方法的掌握,科学态度的形成,注重解决生活中的实际问题。Р考纲Р考题Р知识Р能力Р抽象概括能力Р空间想象能力Р创新意识Р应用意识Р数据处理能力Р运算求解能力Р推理论证能力Р能力立意:五种能力、两种意识Р函数与方程的思想Р数形结合的思想Р分类与整合的思想Р化归与转化的思想Р特殊与一般的思想Р统计与概率的思想Р数学思想Р数学能力、数学思想可以看成是数学核心素养的具体体现Р素养导向:数学核心素养Р数学抽象РAР水平三?逻辑推理Р自考Р数学建模?数据分析РBРCР数学?核心素养Р水平二?直观想象Р高考Р水平一Р学考Р数学运算Р素养导向:数学核心素养
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