师就像工程师一样用自身的艺术魅力感染学生,把学生带入音乐的艺术殿堂。音乐课的实施现状?音乐课要做到“有备而来”?教学理念上的关注点?音乐课堂的基本结构?歌唱教学应把握的五个方向教师在课前应做好各项准备 1、要热爱学生: 爱学生是教师教育学生的起点和基础。面对学生,你更不要吝啬你的爱,只有用心去爱学生,你才会觉得每一个学生都很可爱,才会更充满激情的讲课。教师对学生的关爱和鼓励,会对学生产生巨大的感染力和推动力。学生就会觉得音乐课充满温馨、充满欢乐,才会更用心的听课! 2、教师课前应根据教材、学情做好有效备课。任何一首歌曲,只有我们了解了作者的音乐思路, 了解作者为什么这样写,才能有效地从歌曲中挖掘出有效的资源进行教学,这就需要我们深入钻研教材;同时,为了让学生有效学习,我们也应该充分了解学生的学习状态,选择更切合学生实际、更有利于学生接受的教学方式;在这两者基础之上,我们再整理自己的教学思路,制定好教学目标、确立好重难点,并设计好教学步骤。只有做到了有效的备课,我们才能更好的上课。 3、教师应在课前检查和调整自己的情绪。作为音乐教师很容易把生活中的情绪带到课堂中。有的时候,我们常常会遇到各种不顺心的事,之前课备得再好也会受到影响。所以课前一定要先检查自己的情绪,不要把不良的情绪带到课堂中,影响到音乐教学。理智地进行克制,及时调整。音乐备课与其他学科备课不同之处: 1.确立德育目标,教学设计过程中要让这一主题贯穿始终。 2.口备:备唱 3.手备:备弹 4.口手结合:边弹边唱教学理念上的关注点 1、把培养学生的兴趣放在首位 2、要有效的实施双基教学(基础知识和基本技能) 3、关注教学内容的有机结合(学科的整合) 音乐课的基本课堂结构(以歌曲教学为主的基本模式) 第一步: 1、组织教学,双基训练。 2、听音乐做律动、师生问好、师生谈话。 3、发声练习、音阶练习、节奏练习、听辨练习。
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