搭石说课人:王淑娟安徽省铜陵市金山路小学说课流程一、教材解读二、教学目标三、教法学法四、设计思路五、教学过程六、反思评价一、教材解读语言质朴,意境秀美,充盈着互助互爱的美好! 21. 搭石二、教学目标 1认识生字词。 2正确、流利、有感情地朗读课文,感受家乡的人们走搭石的美,体会人们无私的奉献精神以及家乡淳朴的民风。 3学习作者从平凡的事物中发现美,养成用心观察、感受生活的好习惯。引导学生感受家乡的人们走搭石的美,从而体会人们无私的奉献精神以及家乡淳朴的民风。教学重点学会从平凡的事物中发现美。教学难点三、教法、学法创设情境、扣词品悟、自主探究、与文本对话交互式电子白板辅助教学教教学学读一读、画一画、想一想、品一品、演一演四、设计思路走搭石“搭石,构成了家乡的一道风景”。延伸美感受美寻找美发现美“年轻人背老人走搭石”“一行人走搭石”“两个人面对面走搭石”五、教学过程(一)情景导入,揭示课题(二)整体感知,初识搭石(三)围绕“风景”,感受“走搭石”的美(四)延伸拓展,布置作业(一)情景导入,揭示课题音乐渲染,提出搭石,激发兴趣。(二)整体感知,初识搭石 1、什么是搭石? 3、搭石,构成了家乡的一道风景。 2、搭石的必要性和重要性。
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