《狼》说课课件初二年级周颖?教材分析?学情分析?教法设想?教学目标?教学设计教材分析?《狼》是语文七年级下册第七单元的课文。第七单元以“动物”为主角,赋予它们以特定的寓意,对现实生活进行巧妙的讽喻和折射,学生从中可以得到深刻的启示和教育。?《狼》是一篇文言文,选自《聊斋志异.狼三则》中的第二则,写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户的刀下。故事紧张曲折。文末作者的议论,点明故事的主题,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手, 终归会为人的勇敢智慧所战胜。学情分析?七年级学生对文言文学习有了一定的积累。本课是可读性较强的故事,学生易于理解并掌握。基于上述原因,在教学中尽可能放手培养学生的自读能力。教法设想?在教学过程中,力求体现学生自主性,教师授之以渔的教学理念。?教学于法,朗读为本。文言文的教学,诵读尤为重要。?学起于思,思起于疑。对字词的疏通,可采用质疑探究法, 让学生利用注释,借助工具书。自主学习,将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难。通过生生互动、师生互动交流加以解决。教师在点拨时授以学法指导,指点解词的方法。?在突破难点、深入理解文章主旨上可采用设置一组问题,引起学生深入思考。由部分到整体,由分析到综合,由表层到实质,层层深入。课后通过练习加以及时巩固。教学目标知识与技能目标?积累文言实词。?生动形象地复述故事情节,领悟课文意味深长的寓意。?揣摩语言,体会文章的情味,培养阅读文言文的能力。过程与方法目标?运用诵读法、点拨法、质疑探究法、问题导引法。学生通过自主、合作的方式掌握和理解课文。情感态度、价值观目标?认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争, 才能取得胜利。课时安排?一课时
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