年级:一年级科目: 语文标题:春雨的色彩单位: 辛寨镇辛寨小学姓名: 孙翠翠说课流程: 教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价资源开发教材分析一教材分析: 《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第一单元的一篇课文。这一单元围绕春天这一主题来编排的。这一单元的教学目的就是让学生走进春天,用眼去欣赏, 用耳去倾听,用手去触摸, 用心去感悟春天。《春雨的色彩》是本单元第二课,继《柳树醒了》一课后,继续让学生感悟春天无处不在的气息。课文以童话故事的形式,通过三只小鸟的争论,向学生描述了各种景物在春雨的滋润下,所呈现出的不同色彩。一、教材分析: 一、教材分析: 课文内容: 第一部分(第 1段):写春雨的形象。第二部分( 2~5 段):写三只小鸟讨论的内容。第三部分(第 6段):也是写春雨的形象。一、教材分析: 教学目标: 1.认识“线、论”等 11 个生字,会写“你、们”等6个生字。 2.能正确,流利,有感情地朗读课文, 用朗读表达感受。 3.培养主动积累词语的意识。 4.感受春雨给大地带来的变化,激发热爱春雨,热爱大自然的感情。一、教材分析: 教学重难点教学重点: 认识 11个生字,会写6个生字,能正确、流利有感情地朗读课文。教学难点: 通过朗读体会出文章所表达的思想感情。学情分析
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