幼儿游戏与幼儿成长

游戏活动与幼儿成长?一、什么是游戏?二、游戏是幼儿基本活动的涵义?三、幼儿园以游戏为基本活动的实践要点?四、游戏的分类与指导一、什么是游戏? ?游戏是幼儿期普遍存在的活动?“游戏象爱一样,无法描述”?游戏是幼儿最喜欢的活动?游戏是幼儿的基本活动?“游戏是幼儿内部存在的自我活动的表现”。?——德国教育家福禄培尔?“游戏是这样一种活动,在其中形成和完善在定向活动的基础上对行为的心理调节。”?——美国心理学家布鲁纳?“游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系。”?——苏联心理学家艾里康宁◆儿童的游戏与成人的游戏不同?(1)游戏在各自生活中的地位不同?对成人,游戏只是一种陪衬和调剂?对儿童,游戏是最主要的活动或基本的活动形式?(2)游戏的目的不同?成人游戏的主要目的是为了休息或放松?儿童游戏是通过游戏来积累经验,促进发展?(3)游戏的内容不同?成人游戏多有竞争意味的规则游戏,带有相当的功利性。?儿童的游戏多为带有想象色彩的象征性游戏,较少功利性。◆幼儿游戏的结构要素?——儿童游戏的可观察的外部行为?——儿童游戏的内部的主观心理体验?——游戏发生的外部客观条件(一)游戏的外部可观察的行为?1.表情?无论是专注认真的表情还是微笑、嬉笑、扮鬼脸(夸张变形)、哈哈大笑,儿童在游戏中的表情特征说明儿童在游戏中身心总是处于一种积极主动的活动状态,而不是消极被动的状态。?游戏区别于无所事事、闲逛、坐着发呆?2.动作?(1)游戏动作具有非常规性?在游戏中,儿童往往不按物体的社会意义来使用它们,而是按照自己的想法与意图来使用它们?(2)重复性?重复可以使幼儿体验掌握本领的欢乐?(3)游戏动作具有个人的随意性