心理与精神护理第八章心境障碍病人的护理沈丽华《心理与精神护理》学习目标 1.具有良好的职业道德素养,体现人文关怀。 2.掌握心境障碍病人的临床表现特点及抑郁病人的护理。 3.熟悉心境障碍的病因、发病机制、诊断与治疗。 4.了解心境障碍的概念及躁狂病人的护理。 5.学会运用护理程序对抑郁病人开展护理。《第八章心境障碍病人的护理》教学目录第一节心境障碍概述第二节护理程序的应用《第八章心境障碍病人的护理》工作情景与任务导入情景: 王女士, 31岁,一年前因工作原因夫妻分居两地,在其父母帮助下照料不足 1岁的女儿,常感到力不从心,担心照顾不了女儿,并出现入睡困难, 会因琐事与人争吵,近 1个月经常哭泣,觉得生活无聊,经常说: “快把这孩子给别人吧,我受不了啦”,有自杀的念头。王女士的家人意识到她的变化,在父母的陪同下主动就诊。工作任务: 1.请对王女士目前精神状态进行判断。 2.请制定王女士住院治疗期间的护理措施。《第八章心境障碍病人的护理》第一节心境障碍概述一、心境障碍的概念心境障碍又称情感性精神障碍,是以显著而持久的心境或情感改变为主要特征的一组疾病。《第八章心境障碍病人的护理》心境障碍临床分类◆躁狂发作◆抑郁发作◆双相障碍◆持续性心境障碍第一节心境障碍概述 1.遗传因素本病有明显的家族遗传倾向。 2.神经生化因素去甲肾上腺素( NE)与 5-羟色胺(5-HT )等神经递质代谢紊乱相关。 3.心理社会因素负性生活事件与心境障碍,尤其与抑郁症的关系较为密切。二、病因及发病机制第一节心境障碍概述三、临床表现特点(一)躁狂发作“三高”症状?情感高涨?思维奔逸?意志活动增强第一节心境障碍概述(二)抑郁发作“三低”症状?情感低落?思维迟缓?意志活动减退?其他表现: 早醒最具特征三、临床表现特点第一节心境障碍概述
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