息化—现代体育教育技术(1) 体现现代教育理念:主导- 主体教学模式的灵活运用; (2) 应用现代信息技术实现辅助教学:多媒体辅助教学(多媒体设备的使用、电子教案、教学课件(或软件)的制作、电视教学片的制作、网络化体育课程的实现、体育教育教学信息的检索、体育信息资源的获取与利用等等) 提高体育教学质量。实现身体教育收益的最大化 4.什么是现代体育教育技术? 现代体育教育技术是指目前在体育领域中, 包括现代教育技术和信息技术在内的多种相关技术。它不仅包括和体育教学、训练关系密切的多媒体设备的使用、课件的制作、体育微格教学和素材的采编方法,还包括无线网络的基础知识、虚拟现实技术在体育领域的应用和体育文献资料的检索等内容。这些内容在很大程度上体现了体育教师对现代网络技术和软件技术的特殊需求。 5. 教学设计(上课所采用的教学策略) 的一般步骤 1 教学目标与教学内容的确定 2 学习者特征分析 3 媒体信息的选择 4 知识结构的设计 5 诊断评价设计双主模式的教学设计根据教学内容和认知结构变量决定是否采用:传递–接受“教学促进知识迁移否(转入”发现式“教学分支) 是(转入”传递-接受“教学分支分析教学目标(确定教学内容、教学顺序或学习的主题) 分析学习者特征(确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量确定教学起点结束”发现式“教学分支学习效果评价强化练习设计”传递-接受“教学分支采用其他补充的教学策略修改教学形成性评价 5.1 多媒体教学软件的设计过程修改(1)项目定义(2)教学设计(3)系统设计(4)脚本编写(5)数据准备(6)软件编辑(7)使用评价(8)形成产品 5.2 网络课程的设计原则?个性化?合作化?多媒体化?交互性?开放性?评价反馈及时性 5.3 电视教学片的表现手法设计?电视符号的选择?字幕的设计与呈现?解说的设计?音响效果的体现?镜头的组接?节奏的处理
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