化教学设计能力?掌握教学设计的基本理论(过程、典型模式等)?熟练的进行信息化教学案例设计、实践和评价Р学习方式及评价方式Р学习方式:?课堂讲授?其他形式学习(合作学习、研究性学习等)?实践(设计教学案例、设计开发教学资源)?评价方式:? 平时考勤(10%)+实验(10%)+考试(80%)Р学习参考资源Р参考书:? 1.《现代教育技术》,主编:杨九民,武汉:华中师范大学出版社,2005 ? 2.《现代教育技术——走向信息化教育》,主编:祝智庭,北京:科学教育出版社,2002? ? 主要刊物:? 《中小学电教》? 《信息技术教育》Р第一章教育信息化与现代教育技术Р学习目标:? 1.了解信息技术及其对教育的影响? 2.了解教育技术的发展历史? 3.掌握教育技术的基本概念? 4.熟悉教育技术的研究内容? 5.了解教育技术的发展趋势Р一、信息技术及其对教育的影响Р(一)信息技术? 信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和,即信息技术就是改造信息的技术。? 信息技术主要包括以下几个方面:?感测与识别技术?信息传递技术?计算机和智能技术?控制技术Р二、教育信息化及信息化教育Р(一)教育信息化、信息化教育的含义Р 教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下,在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术,促进教育改革和加速实现教育现代化的过程。Р 信息化教育,就是在现代教育思想、教育理论的指导下,主要运用现代信息技术,来实现开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。Р二、教育信息化及信息化教育Р(二)信息化教育的目的Р 1.培养学习者的信息素养Р 2. 培养学习者的创新精神与实践能力Р 3.培养学习者的自主学习能力与协作学习能力Р 4.培养学习者终身学习的能力
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